当前时间:
 

余江一中开展“中华优秀传统文化教育”活动实施方案

2016-06-14 作者:姜舟斌 来源: 浏览次数:0


余江一中开展“中华优秀传统文化教育”活动实施方案
2016520日学校班子会议研究通过)
党的十八大报告指出:把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记说:“国无德不兴,人无德不立”。中华优秀传统文化是学校德育教育的宝贵精神资源,它所蕴涵的价值观念是中华民族智慧和文明的集中体现。教育部指出:加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。
为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,根据中共中央、国务院、教育部《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神,结合本校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领,以中华优秀传统文化为内容,以德育活动为载体,落实立德树人的根本任务,引导学生逐步树立科学的人生观、世界观,积极培育社会主义核心价值观,促进他们思想、身心健康发展,为祖国培育“四有”式、创新型的建设者和接班人。
二、目标任务
通过规划、落实系列德育活动,计划用五年时间,在我校逐步形成“中华优秀传统文化教育”的特色文化。
1、第一、二年(20169月~20188月)显性文化初见成效。校内增设体现传统文化的雕塑、园林、宣传栏等,在师生中开展诵读经典、道德讲堂活动,精心打造几项影响深远、意义重大的德育活动,创建教研机构,培育各类社团。
2、第三、四年(20189月~20208月)隐形文化初见成效。师生的道德修养和人文修养得到提升,形成良好的教风、学风、校风。培养和造就一批师德高尚,教学风格独特,具有人文素养的名师。各类社团逐步成熟,中华优秀传统文化精髓深入人心。
3、第五年(20209月~20218月)教育模式基本形成。通过总结提高、宣传推广,使学校在办学思想、学科教学、学校管理、校园文化等方面的独特性得到社会的认可,形成“中华优秀传统文化教育”的特色文化,在省内外产生一定影响力。
三、组织领导
为确保“中华优秀传统文化教育”工作取得实效,特成立余江一中开展“中华优秀传统文化教育”活动领导小组。
      长:乐东明
常务副组长:郑天荣 
  长:李军辉花萍芳王长青李文兴陈有福
      员:政教处、团委、工会、年级组等部门负责人,有关教研机构成员及社团负责人
领导小组下设办公室,办公室设在政教处,政教处主任祝文生兼任办公室主任。
四、教育内容
中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思想内涵。加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格,提升政治素养。
开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。
着力引导青少年学生深刻认识中国梦是每个人的梦,以祖国的繁荣为最大的光荣,以国家的衰落为最大的耻辱,增强国家认同,培养爱国情感,树立民族自信,形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求,培养青少年学生做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
2、开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。
着力引导青少年学生正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系,学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然,培育集体主义精神和生态文明意识,形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚,培养青少年学生做高素养、讲文明、有爱心的中国人。
3、开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。
着力引导青少年学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上,自觉弘扬中华民族优秀道德思想,形成良好的道德品质和行为习惯,培养青少年学生做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。
五、具体措施
(一)准备阶段(20165月~8月)
1、做好宣传动员工作。通过各层级的大小会议,利用校园网、广播站、宣传栏等多种形式进行广泛发动、大张旗鼓地宣传进行“中华优秀传统文化教育”的重要意义,明确“中华优秀传统文化教育”特色学校建设指导思想,达成共识,动员全体师生积极参与,共同推动“中华优秀传统文化教育”特色学校的建设。
2、加强传统文化研究。成立“中华优秀传统文化教育”教研组,为政教处下属机构,并由教研组骨干成员牵头成立相应传统文化课题组(如“孝悌文化”课题组、“诚信文化”课题组等),加强与校外传统文化研究机构的联系,确定教育内容、制定活动方案。各课题组任务:
1)会同政教处、团委、工会、年级组、各类社团,制定本课题组的传统文化教育活动方案,包括内容选材、活动形式、具体安排、总结表彰等;
2)培养和建设一支对本组文化课题研究卓有成效、师德高尚、业务素质高、有独特教学风格的教师队伍;
3)及时进行总结并补充完善,通过各种媒体、多种途径,在校内外大力宣传,形成校本教材并加以传承;
(二)实施阶段(20169月~20208月)
1、营造氛围:
1)在校园增加一些体现中华文化经典、民族精神的圣贤铜像、石像以及其他艺术雕塑;
2)在学校中心位置开辟传统文化教育宣传栏;在教室、走廊、办公室、图书馆、食堂等公共场所办起墙面文化(如张贴传统经典故事、成语、图画、警句、诗词歌赋等);
3)利用学校网站、广播站、校报进行传统文化氛围营造。
2、活动形式:
1)诵读经典篇目。各课题组依据各自文化主题,结合高考要求和社会主义核心价值观,精心挑选诵读材料,统筹安排,日常由班主任组织全班诵读,每周一升旗时由团委组织全校集体诵读;
2)开好主题班会。各课题组依据各文化主题统一制作系列精品主题班会课件,并对全校班主任进行培训,由班主任统一在各自班上召开主题班会;
3)开办道德讲堂。各课题组既可外请省内外知名专家,也可约请本校功底深厚、深受师生欢迎的教师进行主题文化系列讲座;
4)培育精品社团。培育一些以传统文化为主题的师生社团,如经典诵读社团、合唱社团、演讲社团、舞台剧表演社团、书法社团、绘画社团、古诗词探究社团、余江文化社团、各类舞蹈社团、各种棋类社团、各种武术社团等,并定期开展社团活动。依据文化主题开展诵读比赛、演讲比赛、知识竞赛、歌唱比赛等一系列文体活动,在全校范围内掀起学习传统文化热潮;
5)纪念传统节日。根据传统节日的内涵,开展纪念活动,加以开拓和创新,引导学生弘扬民族精神,增进文化自信和爱国情感,提高道德修养;
6)借力家庭教育。发挥家长委员会的桥梁作用,通过家访、家长学校、家长开放日等形式,加强与学生家长的联系,借力家庭教育,弘扬传承好家风。
7)参与社会实践。有计划、有步骤的组织学生参观文化古迹和革命纪念地(馆),了解余江历史、余江民俗、余江方言、余江人民艰苦卓绝的革命历程,深入工厂、街道、农村、家庭进行社会考察,让学生在社会实践中体味传统文化;
8)展示教育成果。在文化主题教育活动接近尾声时,组织一次全校型的成果汇报演出,并逐步办成“余江一中传统文化节”,打造成高质量、高品位、代表一中新形象的名片活动。
(三)总结阶段(20209月~20218月)
对近几年余江一中开展“中华优秀传统文化教育”活动成果进行提炼、总结,申报验收,加以推广。




上一页:2016年6月学业水平考试通知 下一页:远程学习补训 请下载附件